Таблица 17 Как Вы оцениваете современные феДеральные учебники истории и уроки истории и обществознания в школе. Помогли ли они Вам ясно понять, как формировалась российская госуДарственность и российская многокультурность, % Вариант ответа Коми В целом по выборке Да, учебники дают ясное представление о формировании российской государственности и о том, как разные народы становились частью российского общества, а местные учебники хорошо описывают формирование культурной мозаики регионального сообщества 37,2 37,1 Да, отдельные сведения в учебниках федеральных и местных есть, но они не складываются в общую картину, и я не смогу ясно рассказать о путях формирования многокультурного народа и формировании культурной мозаики в местном сообществе 36,4 40,5 Нет, ни федеральные, ни местные учебники не уделяют достаточного внимания и не дают ясной картины того, как формировалась российская или местная многокультурность, а из курса обществознания трудно понять, что представляет собой российская гражданская нация 18,2 15,3 Другой ответ 8,1 7,1 Однако школа есть лишь один из институтов, формирующих общественные настроения, культурные и политические позиции граждан, особенно молодежи. Система образования должна встраиваться в общую культурную и социальную политику государства и каждого отдельного региона. Но для этого ей необходимы четкие политикоправовые, доктринальные и профессиональные ориентиры/стандарты, определяемые как федеральными, так и региональными государственными институтами. В первую очередь школа должна ориентироваться на положения Конституции Российской Федерации, но также и конституции и уставы республик и областей. Один из базовых принципов, на основании которого более тысячи лет строится российское общество и Государство Российское имеет правовую основу, поскольку продекларирован в преамбуле к Основному Закону страны: «Мы, многонациональный народ Российской Федерации, соединенные общей судьбой на своей земле, 166 Коми научный центр Уро РАН
RkJQdWJsaXNoZXIy MjM4MTk=