это происходит у растений и животных; как важно уважение к другому, особенно мальчика к девочке, и наоборот; как важны уважение к старшему, забота о младшем, милосердие к _слабому. _ Эти законы нравственности и должны составлять первую ступень образования будущего родителя. И не абстракциями, а живыми примерами из жизни. С 13-14-летнего возраста, как правило, начинается бурное половое созревание, а к 16-18-ти годам оно завершается, и десятки процентов детей начинают беспорядочную половую жизнь, не дожидаясь никаких загсов - с ужасающими последствиями для себя и общества. Бессмысленно обращаться с беседами о таких вещах к школьному классу в целом. Ибо, как пишет И.В. Бестужев-Лада, «в евразийской цивилизации пока еще далеко не у всех девушек и юношей утрачены всеобщие некогда чувства целомудрия, стыдливости, естественной стеснительности - даже у тех, кто тайком уже начал вести половую жизнь. И даже отдельно к юношам и отдельно к девушкам - и то нельзя. Потому что они - разные. И фригидный в разной степени индивид не найдет общего понимания с сексуально озабоченной» (Бестужев-Лада, 2000). Но, с другой стороны, очень желательный индивидуальный подход не всегда возможен из-за нехватки подготовленного педагогического персонала. К счастью, психологи выделяют не более полудюжины основных психофизиологических типов учащихся. С такими однотипными малыми группами и необходима доверительная беседа специалиста. Понятный (не абстрактный) рассказ о том, что половая жизнь - это своего рода «технология», нарушения которой приводят к катастрофическим последствиям. Технология, где большую роль играют этика, эстетика, физиология, психология и многое другое. Рассказ, сопровождаемый ответами на вопросы и ознакомлением с соответствующей литературой сугубо конфиденциального характера. Система подобных собеседований и должна явиться второй ступенью матримониального и контрацептивного образования старших школьников, уровень которого играет немаловажную роль для снижения показателей 65 Коми научный центр Уро РАН
RkJQdWJsaXNoZXIy MjM4MTk=