Человеческие ресурсы северных регионов России: демография, труд, образование 4,3 года. В разрезе северных субъектов значительнее всего (на 1,4 года) увеличилась средняя длительность обучения населения Ненецкого АО, который в 2002 г. находился на последнем месте. В 2002 г. лидером стал Ханты-Мансийский АО, в 2021 г. его догнали Мурманская область и Камчатский край и превзошел Ямало-Ненецкий АО. Распределение образовательного потенциала в определенной степени отражает распределение населения по социально-демографическим структурам и территориям проживания. Так, на городское население приходится 82,6 % суммарной длительности обучения (человеко-лет), и, скорее всего, эта доля продолжит расти. Аналогичная ситуация в распределении по полу - доля женщин в образовательном потенциале составляет 54,2 %, и она постоянно увеличивалась. Из возрастных групп по вкладу в образовательный потенциал в 2002 г. лидировало население 40-44 лет, в 2010 г. - 25-29 лет, а 2021 г. - 35-39 лет. Если посмотреть, как менялся вклад каждой возрастной группы, то можно отметить следующее. С 2002 по 2021 г. возрастные когорты 15-29 лет уменьшили свой вклад, когорты 30-39 лет - увеличили, 40-54 лет - сократили, население старше 55 лет значительно увеличило свой вклад в образовательный потенциал. Наглядно представить произошедшие трансформации можно путем обращения к поло-возрастно-образовательной пирамиде (рис. 5.1). Красный указатель на примере когорты 15-19 лет показывает, как население, постепенно перемещаясь «вверх» по пирамиде, меняется под влиянием смертности, миграции и обучения. С 2002 по 2021 г. (когда население перешло в возрастную группу 35-39 лет) у выделенной когорты существенно сократилась численность, но повысился уровень образования. Среди субъектов РФ лидером является Ханты-Мансийский АО, его вклад в образовательный потенциал в 2002 г. - 17,5 %, в 2010 г. - 19,7 %, в 2021 г. - 23,0 %, за ним следуют Архангельская область и Республика Саха (Якутия) (2010-2021 гг.). В 2002 г. третье место занимала Республика Коми, а четвертое - Мурманская область, Республика Саха (Якутия) была лишь на пятом месте (табл. 5.14). 236 Коми научный центр Уро РАН
RkJQdWJsaXNoZXIy MjM4MTk=