от многих существующих норм и правил литературного языка, в том числе и коми-пермяцкими литераторами. Безусловно, важнейшую роль в развитии языка, в характере его восприятия населением играла и играет школа. В конце XIX — начале XX вв. уровень развития народного образования в Коми крае был недостаточен. В трех уездах с коми населением, согласно данным переписи начальных школ 1911 г., было 307 начальных школ с 12479 учащимися, действовали также две гимназии и 11 высших начальных школ. В 1913 г. «Правилами об инородческих школах» было разрешено вести обучение детей первых двух классов на родном языке, но каких-то значительных мер в этом направлении в Коми крае сделано не было33. В конце XIX столетия и в начале XX грамотность среди коми-пермяцкого населения была крайне низкой: по переписи 1897 г. из ста коми-пермяков в Пермской губернии грамотными были только одиннадцать человек, а доля грамотных женщин была в десять раз меньше34. Национальная школа и национальные учительские кадры были весьма серьезной проблемой, хотя попытки утверждения роли и значения национальной школы и национального учителя предпринимались неоднократно Вот что, к примеру, писал по этому поводу в начале нынешнего столетия священник Иаков Шестаков: «В правилах о народных училищах 1907 г. 1 параграф говорит, что орудием первоначального обучения в училищах для инородцев служит родной язык учащихся. Между тем, в Чердынско-Пермяцком крае учителей из самих инородцев наберется не более пяти человек, русских учителей, знающих родной язык учащихся — два — три31'. Однако, в 20-е годы национальная школа начала ускоренно развиваться, равно как и система образования в целом. В начале двадцатых годов преподавание на родном языке в Коми АО велось в незначительном числе школ, но уже в 1925- 26 учебном году из 271 школы 203 были коми (75,2% всех школ), 14 — русские и 54 коми-русские. К концу 20-х годов начальная школа была полностью переведена на коми язык обучения, а во второй половине 30-х годов в основном завершился и переход школы повышенного 74 Коми научный центр Уро РАН
RkJQdWJsaXNoZXIy MjM4MTk=