Коми научный центр Уро РАН сийской общественной жизни (Рогачев, 2010, с. 78). Ближайшим сподвижником М.Н. Латкина был купец Иван Назарович Забоев. Он также активно поддерживал развитие образования в крае, в частности, оплатил открытие первой женской школы. Его дочери Елизавета, Антонина и Феоктиста стали учительницами (Рогачев, 2010, с. 79) и благодаря воспоминаниям Феоктисты Забоевой известны некоторые факты из жизни поэтов И.А. Куратова и П.Ф. Клочкова. Из купеческой среды вышел и один из первых коми литераторов Г.С. Лыткин, также первым из коми получивший высшее светское образование. В 1805 году в г. Яренске было открыто народное училище, в 1808 г. оно было преобразовано в двухклассное уездное училище. Эта школа и стала первым учебным заведением на территории Коми края. В 1822 году по ходатайству Вологодского Преосвященного Ониси- фора для детей зырянского духовенства были открыты приходское духовное училище при городском Троицком<соборе в г. Усть-Сы- сольске и уездное духовное училище в г. Яренске (Шляпин, 1901, с. 1-2). В приходское училище Усть-Сысольска принимали мальчиков из семей духовенства, а после двух лет обучения дети продолжали учебу в уездном духовном училтце в Яренске. В 1835 году по ходатайству «городского общества» в Усть-Сысольске было открыто первое светское учебное заведение — приходское училище Министерства народного просвещения. Училище разместилось в доме, который пожертвовал для него купец М. Новосёлов, и финансировалось из городской казны. В 1840 году в Усть-Сысольске открылось уездное училище, которое содержалось за счет государственных средств. В 1850 году для училища был приобретен двухэтажный каменный дом купцов Сухановых. В 1858 году состоялось открытие второразрядного женского училища — первой школы для девочек в Коми крае. Через год подобное училище было открыто в Яренске, а в 1870 году оба училища были преобразованы в женские прогимназии (Вайровская, 2011, с. 470). Достаточно острой, особенно в первой половине XIX века, была проблема преподавательских кадров. Квалифицированных педагогов было мало, по свидетельствам современников, уроки зачастую были скучными, однообразными и «оживлялись» только телесными наказаниями (Рогачев, 2010, с. 79). Положение усугублялось тем, что дети не знали русского языка, на котором велось обучение, — 90% населения Усть-Сысольска были коми, а в волостях русских не было вовсе. Г.С. Лыткин, обучавшийся в свои детские годы в Усть-Сысольском приходском и уездном училищах, писал: «Ив приходском и в уездном училищах ... предметы преподавались на русском языке, нам непонятном, русскими учителями, не знавшими зырянского языка; даже наши законоучители, родом 84
RkJQdWJsaXNoZXIy MjM4MTk=