№ И. ИзвЪстчя Архангельска™ Общества 890 0 иизшихъ учебных^ заВейежяхъ Вологодской губерши за 1910 гойъ. (Окончание. См. № 8—9 „Пзв&от1н“за 1911 г.), Воспитательная часть. Школа должна идти впереди жизни,—всеми силами содействовать всестороннему, гармоническому развитию человека, сообразно его природе, какъ организма растущаго,живущаго,мыслящаго,чувствующаго,желаю- шагои способного къ безконечному самоусовершенствованщсаморазвипю, самообразовашю, иначе сказать,—должна подготовить умъ человека, развить его до уменья распознавать истину и до безостановочнаго къ ней стремлешя; воспитать сердце до чуткой отзывчивости на все прекрасное, усовершенствовать волю до преобладали въ ней влечеШй къ добру и правде, наконецъ, развить физичесюя силы, чтобы ихъ достаточно было для успешна™ достижешя целей духовнаго развитии Указанная цель—не для одной народной школы, а вообще для школы. Какими же средствами располагаетъ народная школа для достижешя приведенной цели? Да теми, кои изложены въ предыдущихъ главахъ отчета, главнымъ же образомъ, конечно, обучешемъ, неразрывно связан- вымъ съвбситтаШемъ. Какъ ведется обучеше предметамъ въ школахъ, каша преследуются цели, достигаются результаты—объ этомъ подробно излагалось въ главе „объ учебныхъ заняпяхъ1*. Законоучители стремились раскрыть детямъ любовь Бога къ м!ру и человеку и черезъ это вдохнуть въ нихъ любовь къ Богу и его тнорен^ямъ—человеку и природе, посеять въ сердцахъ ихъ семена православна™ учешя, веры и нравственности хриспанской. На урокахъ славянскаго языка имелось целью вызвать у детей живое чувство къ слову Божпо, побудить ихъ проникнуться имъ, полюбить чтеше релипознаго и нравственно-назпда- тельнаго содержания. На урокахъ русскаго языка и связанныхъ сънимъ предметовъ ставилось задачей ввести детей въ область произведена человечески™ слова, раскрыть красоты видима™ М1ра и значеше его для человека, уяснить отношешя человека къ самому себе, другимъ людямъ и природе. Коми научный центр Уро РАН
RkJQdWJsaXNoZXIy MjM4MTk=