№ 11. изучения Русскаго СЪвера. 893 обычно сопровождавшийся чтешемъ и п'Ьш'емъ учащихся, показывашемъ св’Ьтовыхъ картинъ. Школа, сообщая подростающему покол'Ьшю основы первоначаль- ныхъ свЪд’Ьшй, безусловно должна озаботиться, чтобы учапцйся, пройдя черезъ школьный двери и вступивъ въ жизнь, вышелъ изъ нея, школы, бодрымъ не только духомъ, но и тЬломъ. Поэтому училища должны оказать влдянде на здоровье и физическое развитие учащихся, а также приучать съ самаго ранняго детства ихъ всею своею обстановкою къ чисто- тФ, опрятности, необходимости пользоваться чистымъ воздухомъ и до- статочнымъ свФтомъ. О существующихъ условияхъ физическаго воспиташя въ началь- ныхъ училищахъ отчасти было уже сказано въ отдЪлахъо помФшешяхъ училищъ и объ учащихся. Эти условдя неудовлетворительны. Для улуч- шешя этой стороны школьнаго дФла, необходимо провести въ жизнь следующая постановлешя VII съезда врачей Вологодской губерши, принятия и на сов'йщаши инспекторовъ народныхъ училищъ губерши въ 1910 г.: 1) Такъ какъ во всякомъ жилье воздухъ бол*е всего возобновляется черезъ наружный стены, то необходимо классныя комнаты въ школахъ устраивать такъ, чтобы он* имели какъ можно бол*е наружныхъ ст*нъ. Вследствие этого необходимо избегать такого распред'Ьлешя классныхъ комнатъ въ школьномъ пом*щены, когда оне им*ютъ только одну или две смежныя наружный стены. Хорошо будетъ вентилироваться черезъ наружный стены классная комната, когда две противоположным или когда три стены наружный; лучше же всего, если наружной будетъ отчасти и четвертая стйна, тогда классную комнату можно выделить подъ особую крышу, такъ какъ классная комната должна быть выше остальныхъ школьныхъ пом*щены. 2) На основаны тНхъ же соображешй необходимо, чтобы притокъ свежаго воздуха къ школьными стенамъ былъ свободный. Значить, при выбора м*ста для школы слЪдуетъ отдать предпочтена высокой и открытой местности, въ некоторомъ отдалены отъ жилыхъ домовъ. Вместе съ тНмъ, въ виду того, что наиболее опаснымъ врагомъ хорошей проницаемости стНнъ для воздуха является сырость ихъ — необходимо озаботиться, чтобы почва подъ школьнымъ здашемъ была суха и крепка, напр., песчаная, известковая, каменистая, какъ менее задерживающая въ себ'Ь'влагу; чтобы стены школы были изолированы отъ почвы по возможности ннпроницаемымь фундаментом^ устраивались точно такъ же, какъ это принято съНздомъ для постройки больничныхъ зданий, равно и полы съ боковыми вентиляцюнными решетками. 3) Такъ какъ во время перем^нъ между занятыми ученики необходимо должны бегать и резвиться на юздухе, то весьма желательно иметь при школе просторный дворъ, при чемъ площадка для игръ учениковъ должна быть отведена спереди школьнаго здашя. Также, где возможно, желательно на одной стороне этой площадки иметь закрытый навесь для защиты учениковъ во время дождя и жары. Такъ какъ растительность играетъ большую роль въ обезвреживаны и очищены воздуха, то разведете сада и посадка деревьевъ на школьномъ дворе очень желательны; следуетъ только наблюдать, чтобы деревья не затемняли классныхъ помещений и не мешали свободному движенш воздуха вокругъ школы 4) При постройка школъ ст числомъ учащихся мен*е 50 челов*къ, является необходимость и въ настоящее время при трнхгодичномъ курсе въ двухклассныхъ комна- тахъ, приблизительно равныхъ размеровъ, для соответствующей группировки учащихся; это будетъ темъ более необходимо при введены четырехгодичнаго курса, что должно произойти въ недалекомъ будущемъ и когда будетъ по два учителя. г.) Наибольшая длина классной комнаты ограничивается требованием^ чтобы все ученики, не исключая сидяшихъ на последнихъ скамейкахъ, могли ясно видеть напи- санныя на классной доске буквы (подъ угломъ зрешя въ 1о мин., при высот* буквъ въ 3-4 сайт.) и чтобы учитель легко могъ следить за учениками, сидящими на зад- нихъ скамьяхъ и чтобы голосъ его отчетливо быль слышенъ на противоположной стороне комнаты. На основанш этихъ соображены максимальный размерь классной комнаты установлннь въ 13—14 аршинъ. 6) Ширина или глубина классной комнаты ограничивается тНмъ обязательнымъ условИемъ, чтобы при расположены оконъ исключительно съ левой сторовы учащихся, количество света было вполне достаточно для партъ, расположенныхъ у противопо- 4 Коми научный центр Уро РАН
RkJQdWJsaXNoZXIy MjM4MTk=