работоспособности хоккеистов секции дополнительного образования достигают показателей на недостоверном уровне значимости на третьем году обучения. Юным хоккеистам секции дополнительного образования следует участвовать в отборе в хоккейную школу в 7 лет, когда они имеют должный уровень физического развития и работоспособности. Литература 1. Галеев, А.Р. Модель распознавания функционального состояния организма у детей 6-17 лет / А.Р. Галеев, Л.Н. Игишева // Вестник новых медицинских технологий. - 2005. - Т. 12, № 1. - С. 30-33. 2. Высочин, Ю.В. Факторы, лимитирующие прогресс спортивных результатов и квалификации хоккеистов / Ю.В. Высочин, Ю.П. Денисенко // Теория и практика физической культуры. - 2008. - № 2. - С. 17-21. 3. Изаак, С.И. Мониторинг развития и физической подготовленности: теория и практика / С.И. Изаак. - М.: Советский спорт, 2005. - 195 с. 4. Павлова, Н.В. Оценка физической работоспособности хоккеистов в процессе многолетней подготовки / Н.В. Павлова, Е.А. Реуц- кая // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2017. - № 9 (151). - С. 211-214. СОВРЕМЕННЫЕ ВЗГЛЯДЫ НА МЕХАНИЗМЫ ГИПЕРТРОФИИ СКЕЛЕТНЫХ МЫШЦ: РОЛЬ МИОСТАТИНА И ПЕРСПЕКТИВЫ ЕГО ИНГИБИРОВАНИЯ В СИЛОВЫХ ВИДАХ СПОРТА Маргиев Д.Н., Баваров О.А., Беседин А.Д. Военно-медицинская академия им. С.М. Кирова, Россия, г. Санкт-Петербург е-таП: V^^ко-V^к^о^@та^1.^и Аннотация. В настоящем обзоре представлен современный анализ молекулярных механизмов, лежащих в основе гипертрофии скелетных мышц. Особое внимание уделено ключевой роли негативного регулятора роста миостатина. Подробно обсуждены биохимические и физиологические сигнальные пути миостатина и его взаимодействие с другими факторами роста. Рассмотрены различные стратегии, разработанные для ингибирования миостатина: от естественных, вызванных физическими упражнениями, до фармакологических и генетических методов. В исследовании авторы анализируют потенциальные возможности и риски использования таких стратегий для повышения эффек100 Коми научный центр Уро РАН
RkJQdWJsaXNoZXIy MjM4MTk=