Глава 3 ЛЕКСИКА КАК СРЕДСТВО ОЦЕНКИ И ЭТИЧЕСКОЙ МАРКИРОВКИ 3.1. Эвфемизмы в контексте художественной этики Одним из выразительных средств художественного языка, способствующих реализации этических норм речевого поведения, является эвфемизм. В коми художественной речи эвфемистические конструкции выполняют не только функцию замещения табуированных понятий, но и выступают инструментом речевого такта, экспрессивной характеристики персонажей и средства передачи культурно специфичных представлений о дозволенном и недозволенном в речи. Анализ зафиксированных в художественных текстах выражений позволяет выделить семантические зоны, в которых эвфемизмы функционируют наиболее активно. В коми художественных текстах зачастую используются эвфемизмы-фразеологизмы для обозначения смерти: «МоДар югыД- лань нин, бурако, дедоыд лямпасо веськоДк!» - мовпала да кычан моз никса да ойза (Безносиков 1995: 18) ‘«Похоже, на тот свет уже (твой) дедушка лыжи, не подбитые камусом, направил!» - думаю и скулю, как щенок, и стону'; Мушс кослытдм выло и порысь козя- ин (Уляшев 2021: 15) ‘Умер (букв. ушел, чтобы не возвратиться) старый хозяин'; &дзи сэсся и ковмас сылы <...> муннымоДар югы- Дас (Торопов 2003, Т. 3: 390) ‘Так потом и придется ему <...> уйти на тот свет'; ВуДжисны моДаръюгыДо унаон (Полугрудов 2020: 39) ‘Перешли на тот свет многие'; Мамыс и батьыс, помасьлытом уджон асьнысо жугодшны да, зэв водз талаДор югыДсо эновтС ны... (Лодыгин 2007: 63) ‘Родители, изнурившие себя бесконечным трудом, слишком рано покинули этот мир'; Од таш сто чужис, быдмис, кок выло сувтш, тасянь котралгс садйо, сэсся школао, та- тон и помалас ассьыс нэмсо (Ногиев 2021: 34) ‘Ведь здесь он родился, вырос, встал на ноги, отсюда бегал в садик, потом в школу, здесь и закончит свой век'; Коля, тыдало, ме т^янос... - Сшо то- пыдджыка кутгс детинкаос ас дшас да чуньяснас инмодчис сшо 49 Коми научный центр Уро РАН
RkJQdWJsaXNoZXIy MjM4MTk=