Человеческие ресурсы северных регионов России: демография, труд, образование Образовательный потенциал занятого населения. Рассмотрим формирование образовательного потенциала у занятого населения по тем же двум показателям. Анализ средней длительности обучения показал, что она незначительно, но выше, чем у всего населения, но это и закономерно, поскольку из расчетов исключено менее образованное население старших возрастов. Средняя длительность обучения у занятого населения выросла с 2002 по 2021 г. в меньшей степени, чем у всего населения российского Севера, как и по большинству регионов, за исключением Ханты-Мансийского и Ямало-Ненецкого автономных округов. Длительность обучения выше у городского населения и у женщин. По возрастным группам в 2002 г. лидировали возраста 30-39 и 55-59 лет, в 2010 г. - 25-34 лет и в 2021 г. - 35-39 лет. Среди субъектов в 2021 г. лидировали Ямало-Ненецкий и Ханты-Мансийский АО, Республика Саха (Якутия), Мурманская область и Камчатский край. Суммарная длительность обучения занятого населения северных регионов постоянно уменьшалась, следуя за убылью населения. Однако если численность занятого населения в 2021 г. к уровню 2002 г. составила 94,1 %, то образовательный потенциал - 96,5 %, что свидетельствует о накоплении знаний. В 2021 г. суммарная длительность обучения составила 49,5 млн человеко-лет, что на 3,5 % меньше, чем в 2002 г. и на 7,8 %, чем в 2010 г. На городское население приходится 85,7 % накопленных знаний, и эта доля постоянно росла. Если в 2002 г. более половины длительности обучения приходилось на мужчин, то начиная с 2010 г. стали лидировать женщины. Из возрастных групп наибольший вклад у жителей Севера в возрасте от 35 до 39 лет, а почти половина суммарного образовательного потенциала приходится на население в возрасте от 30 до 44 лет. По субъектам РФ, как и в предыдущем случае, лидирует Ханты-Мансийский АО (24,6 %). За ним следуют Республика Саха и Архангельская область (12,9 и 11,7 % соответственно). У занятых мужчин образовательный потенциал составляет 69,5 % от суммарного, а у женщин - 59,6 %. Удельный вес суммарной длительности обучения занятого населения в суммарной длительности обучения всего населения с 2002 по 2021 г. уменьшился с 64,4 до 64,1 %. Исключением стали Магаданская (рост 8,9 п. п.) и Сахалинская (7,7) области, Республика Тыва (8,4) и Камчатский край (6,1). Еще сильнее на распределение суммарного образовательного потенциала влияет возрастной состав. В группе 15-19 лет только 8,1 % суммарного образовательного потенциала приходится на занятое население, в группе старше 70 лет - 5,8 %. Наибольшие значения (свыше 80 %) демонстрируют возрастные группы от 25 до 54 лет. У городского населения 66,4 % суммарного образовательного потенциала приходится на занятое население, что выше, чем у сельского (табл. 5.15). Наглядно представить произошедшие 238 Коми научный центр Уро РАН
RkJQdWJsaXNoZXIy MjM4MTk=