Глава 5. Влияние миграции и образования на качество человеческих ресурсов трансформации позволяет поло-возрастно-образовательная пирамида занятого населения (рис. 5.2). Таблица 5.15 Длительность обучения и суммарный образовательный потенциал занятого населения российского Севера по разным основаниям, переписи населения 2002-2021 годов Показатели Средняя длительность обучения, лет* Суммарная длительность обучения, млн. человеко-лет 2002 г. 2010 г. 2021 г. 2002 г. 2010 г. 2021 г. 1 2 3 4 5 6 7 Все население 12,9 13,3 13,6 51,3 53,7 49,5 В том числе: городское 13,0 13,5 13,7 43,3 45,5 42,4 сельское 12,3 12,5 12,9 8,1 8,2 7,2 Пол: мужчины 12,6 13,0 13,3 26,3 26,4 24,6 женщины 13,1 13,6 13,9 25,1 27,3 24,9 Возрастные группы, лет: 15-19 11,1 11,2 10,9 1,2 0,5 0,3 20-24 12,5 13,0 12,7 5,5 5,3 2,7 25-29 12,9 13,6 13,6 6,9 7,8 4,7 30-34 13,1 13,6 13,8 6,5 7,5 7,4 35-39 13,1 13,4 13,9 6,9 7,1 8,2 40-44 13,0 13,4 13,7 8,5 6,3 7,3 45-49 12,9 13,2 13,6 7,5 7,1 6,7 50-54 12,9 13,1 13,5 5,2 6,3 5,0 55-59 13,1 13,1 13,4 1,7 3,7 3,7 60-64 12,7 13,2 13,4 0,9 1,6 2,3 65-69 12,2 13,0 13,4 0,3 0,4 0,9 70 и более 11,2 12,8 13,7 0,1 0,2 0,4 Регион: Ханты-Мансийский АО 13,0 13,5 13,7 9,9 11,5 12,2 Архангельская область без НАО 12,7 13,1 13,4 7,4 7,5 5,8 Республика Саха (Якутия) 12,9 13,4 13,6 5,5 6,2 6,4 Республика Коми 12,8 13,2 13,5 6,1 5,8 4,6 Мурманская область 12,9 13,4 13,6 6,0 5,7 4,7 Республика Карелия 12,8 13,2 13,5 4,2 4,0 3,1 Ямало-Ненецкий АО 13,0 13,5 13,9 3,6 4,1 3,8 Сахалинская область 12,8 13,1 13,3 3,2 3,4 3,4 Камчатский край 13,0 13,4 13,6 2,3 2,3 2,2 239 Коми научный центр Уро РАН
RkJQdWJsaXNoZXIy MjM4MTk=