7. Оатск, ^.О. Тке ерМетю1о§у оГ зройз т^ипез / ^.О. Оатск // С1т 8рог!з Мей, - 2000. - № 19 (2). - 229-235. 8. 1щипез т Гета1е апй та1е а!к1е!ез: а ^еV^ете оГ !ке 1кега!иге / и.М. Кц)а1а [е! а1.] // 8рог!з МеШсте. - 200232(15). - 1035-1048. 9. Оепйег Шйегепсез т кпее ^от! Ьютескашсз йиппд 1апйт§ / 85. 8ки1!х [е! а1.] // Мейюте & 8слепсе т 8рог!з & Ехегслзе. - 2004. - 36 (7). - Р. 1194-1200. 10. Вютескашса1 теазигез оГ пеиготизси1аг соп!го1 апй щигу пзк т Гета1е а!к1е!ез / Т.Е. Нетеей [е! а1.] // Тке Атепсап ^о^та1 оГ 8рог!з Ме&сте. - 2006. - № 34(11). - 1899-1908. 11. Какпата, Р. Ногтопа1 гезропзез !о ехегслзе апй !гатт§ т теотеп / Р. Какпата, Т. КеШу // 8рог!з Ме&сте. -2004. № 33( 7). - Р. 519-532. СПОРТИВНЫЙ ТРАВМАТИЗМ В РЕСПУБЛИКЕ КОМИ Гарнов И.О.1,2*, Сурин М.В.2,3, Русских Н.Г.2, Прокошева О.Ю.3 1 Институт физиологии ФИЦ Коми НЦ УрО РАН, Россия, г. Сыктывкар 2Сыктывкарский государственный университет имени Питирима Сорокина, Россия, г. Сыктывкар 3Территориальный центр медицины катастроф Республики Коми, Россия, г. Сыктывкар е-так: *566552@тЬох.гц Введение. Увеличение количества населения, занимающегося спортом в России и за рубежом, обуславливает актуальность проблемы изучения спортивного травматизма в различных географических регионах и социальных группах населения. По статистике каждая пятая травма, зарегистрированная в медицинском учреждении, может быть связана с физкультурно-спортивной деятельностью [1]. В развитых странах мира с общим количеством населения более 300 млн чел. около 7 млн из них в возрасте от 10 до 45 лет ежегодно обращаются за медицинской помощью в связи с получением травм при физкультурно-спортивной деятельности (2.6 травмы на 100 чел. населения). Наиболее высокие показатели отмечены у детей от 5 до 14 лет (5.6 травм на 100 чел. населения), причем у лиц мужского пола этот показатель в два раза выше [1, 2]. Наиболее вероятными причинами повышенной травматизации в этих группах населения могут быть нарушения учебно-тренировочного процесса и техники безопасности, игнорирование вводной части урока или учебно-тренировочного занятия [3]. Данные факторы, бесспорно, имеют свои региональные особенности, связанные с экологическими, этнокультурными и социально-экономическими условиями. Кроме это28 Коми научный центр Уро РАН
RkJQdWJsaXNoZXIy MjM4MTk=