Глава 2. Экономические вызовы демографического старения (табл. 18). Безусловно, ответы на этот вопрос значительно коррелируют с возрастом. Большая часть респондентов дает утвердительные ответы лишь в возрастах моложе 70 лет. В самой молодой возрастной группе 55-59 лет 68% респондентов считают, что люди старшего возраста способны учиться и получать новые знания. Гораздо меньше в молодых возрастных группах также и затруднившихся определиться с ответом на этот вопрос: не более 25-26%. Таблица 18 Распределение ответов на вопросы об отношении к образованию в пожилом возрасте Вопрос Группы ответов Итого да нет затрудняюсь ответить По Вашему мнению, если говорить в целом, способны или неспособны люди старшего возраста учиться, получать новые знания? Абсолютное значение 512 119 301 932 % 54,9 12,8 32,3 100,0 А Вы лично хотели бы пройти обучение, получить новые знания, навыки? Абсолютное значение 329 387 216 932 % 35,3 41,5 23,2 100,0 Такая же сильная взаимосвязь ответов на вопрос о способности пожилых людей к обучению прослеживается с уровнем образования респондентов. Доля положительных ответов при снижении уровня образования сокращается почти в два с половиной раза: с 75% у опрошенных с высшим образованием до 31% у респондентов без профессионального образования. Заметно выше оценивают способность людей старшего возраста к получению новых знаний городские пенсионеры: 58% положительных ответов против 49% в сельской местности. Между женщинами и мужчинами разница незначительная: утвердительно ответили на этот вопрос 56% женщин и 52% мужчин. Но у женщин несколько боПльший процент также и отрицательных ответов (соответственно, 13 и 12%). Т.е. они в целом более уверенно оценивают способности людей старшего возраста к обучению и получению новых знаний: женщин, затруднившихся выразить свое мнение по этому вопросу, 31% по сравнению с 36% среди мужчин. Если на вопрос о способности людей старшего возраста к обучению больше половины респондентов (54,9%) ответили утвердительно, то на вопрос «А Вы лично хотели бы пройти обучение, получить но- 53 Коми научный центр Уро РАН
RkJQdWJsaXNoZXIy MjM4MTk=