такими однотипными малыми группами и необходима доверительная беседа специалиста. Понятный (не абстрактный) рассказ о том, что половая жизнь — это своего рода “технология”, нарушения которой приводят к катастрофическим последствиям. Технология, в которой большую роль играют этика, эстетика, физиология, психология и многое другое. Рассказ, сопровождаемый ответами на вопросы и ознакомлением с соответствующей литературой сугубо конфиденциального характера. Система подобных собеседований и должна явиться второй ступенью матримониального образования старших школьников. И вновь без новых учебных предметов. Третья ступень — “Университет будущего родителя” — начиная с третьего месяца беременности и на следующие полгода. Причем как для будущей матери, так и отца с участием гинекологов, педиатров, психологов, социологов. Затем как минимум трехлетний “Университет молодого родителя”. И, наконец, последняя, пятая ступень — “Университет молодых бабушек и дедушек”, необходимость в котором в настоящее время не менее актуальна, чем в предыдущих двух. Однако основным субъектом социализации по-прежнему является семья. Известно, что все беды человека — из детства —из родительской семьи. Если не обратить должного внимания на кризис семьи, деградацию семейных отношений, низкий воспитательный потенциал современной семьи, формирование у молодежи негативных демографических стандартов, семья так и будет воспроизводиться во все более худшем качестве. Нездоровая семья не воспроизведет здоровую. Поэтому необходимо всестороннее укрепление института семьи как формы наиболее рациональной жизнедеятельности личности и ее нормальной социализации; повышение воспитательного потенциала семьи и содействие в реализации ее воспитательных функций (педагогическое просвещение родителей, льготные режимы занятости для них, сохранение и развитие системы дошкольного воспитания, не подменяющей семью, а помогающей ей воспитывать детей и т.п.); способствование сохранению семейной среды для детей и воссозданию ее для детей, лишившихся родительского попечения (профилактика распада семьи и содействие сплочению семьи, улучшению внутрисемейных отношений, формированию общесемейных целевых ориентиров и интересов, работа с семьями группы риска, профилактика отказа от родившихся детей, правовая и экономическая поддержка опеки и усыновления и т.п.). 162 Коми научный центр Уро РАН
RkJQdWJsaXNoZXIy MjM4MTk=