Часть IV Практики повседневной толерантности Об этнокультурном и мультикультурном образовании и исторической памяти В числе практических задач этнополитики, помимо законодательного и политического регулирования межэтнических отношений, должны находиться меры профилактического характера, направленные на предупреждение конфликтных ситуаций и формирование благоприятного климата межобщинного взаимодействия и гражданской солидарности, способствующие процессам гражданской консолидации общества. Эти меры необходимо сочетать с грамотной образовательновоспитательной и информационной политикой, целью которой является последовательное формирование культуры межэтнических отношений, основанной на толерантности и сотрудничестве, принимающей и поддерживающей культурное многообразие и культурный плюрализм в данном государственном сообществе. Но целью образовательных практик является не только знакомство учащихся с культурным многообразием страны в целом или отдельной республики, или области и воспитание культуры толерантности, а не менее важно формирование гражданского самосознания у молодых людей, которым принадлежит будущее и которые должны будут формировать будущий культурный облик страны. В последние годы в России очень часто можно услышать различные рассуждения об этнопедагогике и доклады на данную тему присутствуют не только на профессиональных учительских конференциях, но и на специализированных форумах обществоведов. Во многих местах создаются этнопедагогические центры, проводятся семинары по этнопедагогике и при этом сама этнопедагогика как целостная и глубоко продуманная часть образовательного процесса в России практически отсутствует. 289 Коми научный центр Уро РАН
RkJQdWJsaXNoZXIy MjM4MTk=