Человеческие ресурсы северных регионов России: демография, труд, образование вающим... общество, состоящее из талантливых и волевых лиц, неминуемо создаст и более совершенные формы общежития» (Сорокин, 1992). Глобальные социально-экономические трансформации приводят не только к кардинальным колебаниям мировой экономической конъюнктуры, но и требуют быстрой и гибкой корректировки условий функционирования современных компаний. Качество человеческих ресурсов в таких обстоятельствах становится определяющим фактором конкурентоспособности, обуславливающим выживание бизнеса. Именно этим объясняется, что вместо понятий «трудовые ресурсы», «кадры» и «персонал» современный менеджмент оперирует такими категориями, как «человеческие ресурсы» и «человеческий капитал» (Борисова, 2021; Власова, Тимохина, 2021). Термин «человеческие ресурсы» вошел в оборот в развитых капиталистических странах и до конца ХХ в. в основном отождествлялся с трудовыми ресурсами и трактовался как «люди с их профессиональными и физическими способностями». Это определение отражало экономическую целесообразность капитальных вложений в человека как ресурс производства, развитие его компетенций, навыков и способностей согласно критерию: чем выше производительность труда работника и продолжительнее период его деятельности, тем больший доход он принесет (Иванова, Кретова, Фучеджи, 2023, с. 6-7). Впервые вопрос о важности человеческих ресурсов с научной точки зрения поднял американский инженер Ф. Тейлор в книге «Принципы научного менеджмента» 1911 г. издания. Его практика организации труда быстро облетела весь мир. На территории современной России первым наиболее известным и экспертным специалистом в сфере организации человеческих ресурсов (Научной организации труда) был А. К. Гастев - руководитель Центрального института труда (1921) (Захаров, Щербаков, 2022, с. 6). В методологическом плане развитие человеческих ресурсов начало рассматриваться как альтернатива потребительского к ним отношения. Базовые основы концепции развития человеческих ресурсов были заложены в работах Д. Макгрегора и М. Фоллет, появившихся в США в 1960-х гг., которые основывались на гуманистических научных идеях и распространяли их на все сферы человеческих отношений - политические, производственные, социальные. Наиболее значимое положение связано с содержанием понятия развитие, которое не сводится к росту объема материальных благ и услуг, не ограничивается повышением материального, или экономического, благосостояния, а представляет собой процесс расширения возможностей людей. Последнее связано как с наличием определенного уровня доходов, так и возможностью прожить здоровую и долгую жизнь, овладеть необходимыми знаниями и т. д. 22 Коми научный центр Уро РАН
RkJQdWJsaXNoZXIy MjM4MTk=