Литература 1. Тупицына, Е.Г. Индивидуальные трудности освоения программного материала в художественной гимнастике на основе субъективного контроля: дис. ... канд. пед. наук / Е.Г. Тупицына. - Смоленск: СГИФК, 2001. - 209 с. 2. Хвацкая, Е.Е. Психологический компонент в структуре первичного спортивного отбора детей (Федеральный экспериментальный (инновационный) проект «Стань чемпионом») / Е.Е. Хвац- кая // Ученые записки университета Лесгафта. - 2019. - № 12 (178). - С. 436-441. ИССЛЕДОВАНИЕ АВТОРСКОЙ МЕТОДИКИ ОТБОРА ПЕРСПЕКТИВНЫХ, ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В КОННОМ СПОРТЕ Ульянова Е.Ю. Спортивная школа по конному спорту, Россия, г. Сыктывкар е-таП: ка^уа.и1уапоVа.85.85@та^1.^^ Аннотация. Статья посвящена выявлению и поддержке одаренных и талантливых детей в конном спорте. Проведенное исследование позволяет утверждать, что авторская методика отбора оказалась достаточно целесообразной для использования в процессе определения перспективности, одаренности детей в конном спорте и уменьшения травматизма на занятиях. Проблеме воспитания одаренных детей уделялось особое внимание во все времена. Например, мыслитель Конфуций еще в V в. до н. э. размышлял об одаренных детях, предлагая отбирать таковых и интен- сивноих развивать. Одной из основных тенденций нынешнего времени является работа с одаренными детьми как приоритетная государственная и общественная задача. Уникальность одаренных и талантливых детей требует разумной поддержки в их развитии, сложность их выявления и работы с ними обусловлена недостаточным уровнем имеющихся знаний. В России проблема одаренности разрабатывалась преимущественно в рамках психологии и педагогики учеными Ю.Б. Бабаевой, В.Н. Дружининым, А.М. Матюшкиным, В.И. Пановым, А.И. Савенковым, М.А. Холодной, В.Д. Шадриковым и др. Спорт в целом состоит из трех элементов: спортивного отбора, тренировок и соревновательной деятельности. Эти три ядра являются основой, через которую проявляются функция и развитие сферы спорта. Рассматривая спорт как профес173 Коми научный центр Уро РАН
RkJQdWJsaXNoZXIy MjM4MTk=