сиональную деятельность человека, подчеркнем важность спортивного отбора. Спортивный отбор - процесс поиска наиболее одаренных людей, способных достичь высоких результатов в конкретном виде спорта. Исследователи (В.К. Бальсевич, С.В. Брянкин и А.А. Гужаловский) отмечают, что выявление предрасположенностей, а также ускоренный процесс современного спорта и сильное обострение на международной арене обусловили актуальность проблематики спортивного отбора в ее исследовательских и организационно-практических аспектах. Проблеме отбора в последние несколько десятилетий посвящено достаточно много исследований и публикаций. Тем не менее само понятие «спортивный отбор» пока не получило вполне согласованного истолкования. Большинство специалистов, так или иначе, связывают его с заблаговременным распознаванием индивидуальной предрасположенности (задатки, способность, одаренность). Не случайно в теории и практике спорта все чаще выдвигается на первое место проблема спортивной одаренности в спорте, но все равно еще остается не до конца решенным вопрос, на базе каких показателей и как провести отбор, чтобы его эффективность была максимальной. Для занятий спортом чаще предпочтение отдается детям, которые к моменту отбора обладают, по мнению специалистов, производящих отбор, необходимым набором качеств и свойств, требующихся в том виде спорта, которым в дальнейшем будет заниматься ребенок. Выбранное направление исследования посвящено проблеме первичного отбора в спортивные школы по конному спорту, так как вступительные испытания, предусмотренные Федеральным стандартом (2013), не дают возможность выявить перспективных и одаренных спортсменов-конников. В специальной литературе по конному спорту нет примеров системы первичного отбора, исключающей эти недостатки. В период с 2017 по 2019 г. на базе Государственного бюджетного учреждения Республики Коми «Спортивная школа по конному спорту» в группах начальной подготовки проходило исследование в три этапа. Первый этап: провели контрольные испытания для отбора детей в группы начальной подготовки согласно требованию Федерального стандарта. Второй этап: выполнили дополнительно экспериментальные тесты и анкетирование в группе другого тренера. Третий этап: осуществили анализ и оценку эффективности авторской методики для определения одаренности и перспективности в данном спорте. Контрольная и экспериментальная группы тренировались по одной и той же программе - «Программе спортивной подготовки в области физической культуры и спорта по виду спорта - конный спорт для этапов начальной под174 Коми научный центр Уро РАН
RkJQdWJsaXNoZXIy MjM4MTk=